新闻：

近日，一名“老师”同时出现在几家在线教育机构的网络视频广告中，有时自称“教了一辈子数学”，有时又说“做了40年英语老师”，引起广泛关注。媒体调查发现，这名“老师”实则是广告供应商找的演员。

点评：

近些年来，在线教育发展迅速，成为教育行业的又一风口。尤其是抗击新冠疫情期间，在线教育按下了快进键。疫情防控期间，多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上，我国在线教育用户已达4亿多。

行业的急速发展吸引了资本的大量涌入，带来了竞争的加速，众多在线教育机构使出浑身解数，以打响品牌，吸引用户。进入“烧钱模式”的在线教育一路狂奔，然而，不少机构存在虚假宣传、师资良莠不齐等现象，有的机构遭遇经营危机导致家长退费难等，都在一定程度上影响了在线教育的品质、口碑。

在线教育如何做到既走得快又走得稳?首先需要在线教育机构高度自律，守住课程与教育产品的品质底线，不要因为资本涌入就淡化教育属性，在教学过程中坚持“以人为本”。狂奔的在线教育还考验着相关管理部门的智慧与魄力。面对新问题、新现象，要及时研判，加强多渠道日常监管，严格审查把好入口关，同时对违法违规机构曝光警示，引导培训机构规范经营。

无论时代如何变迁，科技怎么进步，教育育人的本质不会改变。在线教育要想行稳致远，需在教学品质上下功夫，守住质量才能赢得未来。

新闻：

近日，河海大学对125名博士研究生予以退学处理。无独有偶，年前江阴职业技术学院有11位学生被取消期末考试资格，学校表示对学生的毕业资格也将进行严格审查。

点评：

从博士研究生被劝退，到职校生被取消考试资格，这都释放出一个明确信号：指望“混”张文凭的同学，该醒醒了。

在基础教育阶段，不少学生习惯了被“规划”和管理，没有自主学习、自主管理的意识和能力。一些学生考上大学后就进入放纵状态，浑浑噩噩度日，轻轻松松毕业，稀里糊涂走向社会。高水平大学建设的关键是优秀人才的培养，大学要提升办学质量，必须合理“增负”，严把出口关，这正在成为社会的共识。

大学教育不再“散养”，这一风向标的改变，意味着不管是本科生还是硕士、博士研究生将很难轻松混文凭。此前，教育部明确表态高校要坚决取消毕业前补考等“清考”行为。不少高校“动真格”，下狠心“处理”了一批“混日子”、学业不达标的学生。就连以前向来“宽进宽出”的职业学校，也逐渐收紧了“出口”，江阴职业技术学院严查学生毕业资格就是一个典型的例子。这不仅是对“混日子”学生最严厉的惩罚，有助于维护学历学位的严肃性和含金量，更是对在校生的警示，毕竟让学生远离舒适区，才是对学生真正的关爱。

不过，落实“严进严出”，绝不仅仅是简单地在出口环节淘汰学生，学校应当将质量控制贯穿人才培养的全过程，通过因材施教，提升学生的自我学习能力、创新能力，进而构建一个良好的教育生态，让学生毕业之后不仅能拿到一纸文凭，更重要的是学到一身本领。